2009-07-29 至 2009-08-05
共 1 位
| 系統識別號 | C09801971 |
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| 主題分類 | 教育文化 |
| 施政分類 | 教育及體育 |
| 計畫名稱 | 為「臺灣學生學習成就評量資料庫」及教檢國小類科加考「數學教學應具專業知能」參訪北京師範大學、南京師範大學及香港中文大學 |
| 報告名稱 | 中國與香港教育品質保障機制評核及其國小師培制度 |
| 電子全文檔 | |
| 報告日期 | 2009-11-03 |
| 報告書頁數 | 26 |
| 出國期間 | 2009-07-29 至 2009-08-05 |
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| 前往地區 |
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| 參訪機關 | 北京師範大學,南京師範大學,香港中文大學 |
| 出國類別 | 考察 |
| 關鍵詞 | 評核機制,臺灣學生學習成就評量資料庫,國家基礎教育品質監測中心,建立中小學生學業品質分析,回饋與指導系統,學生評估,全港性系統評估,國小師培制度 |
| 計畫主辦機關 | 國家教育研究院籌備處 | ||||||||||
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| 出國人員 |
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| 為「臺灣學生學習成就評量資料庫」建置之完備及教檢國小類科加考「數學教學應具專業知能」教育部中教司委託案,參訪北京師範大學、南京師範大學及香港中文大學相關之專家學者。針對本案研究目的進行交流有關測驗編製與執行之相關經驗,並與對談大陸及香港國小師培制度等,進行三角檢核。無論是中國大陸為保障基礎教育品質的「國家基礎教育品質監測中心」與「建立中小學生學業品質分析、回饋與指導系統」專案,或是香港包括「學生評估」及「全港性系統評估」兩部分的「基本能力評估」,皆具有相當可借鑑之處。本案分別針對中國與香港教育品質保障評核機制及其國小師培制度提出若干建議。 |
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