2010-09-19 至 2011-01-31
共 1 位
| 系統識別號 | C10002389 |
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| 主題分類 | 教育文化 |
| 施政分類 | 教育及體育 |
| 計畫名稱 | 特殊家庭親職教育中非障礙手足的介入模式研究 |
| 報告名稱 | 特殊家庭親職教育中非障礙手足的介入模式研究 |
| 電子全文檔 | |
| 報告日期 | 2011-03-31 |
| 報告書頁數 | 93 |
| 出國期間 | 2010-09-19 至 2011-01-31 |
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| 前往地區 |
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| 參訪機關 | 1.研習西雅圖華盛頓大學特殊教育系專業人員與家庭協同合作課程2.參加紐澤西手足工作坊帶領人儲訓3.觀摩西雅圖兒童醫院手足工作坊與兒童治療單位(GoodSamaritanChildren’sTherapyUnit)的青少年手足工作坊5.參訪華盛頓州特殊家庭親職教育單位：包括TheArcofKingCounty,為多元文化家庭開窗(OpenDoorsforMulticulturalFamilies,ODMF),金德立中心(KinderingCenter)5.參加DanielBagley小學親職教育之夜以及訪問西雅圖學區家庭教育單位 |
| 出國類別 | 其他 |
| 關鍵詞 | 非障礙手足,特殊家庭親職教育 |
| 備註 | 教育部99年選送公私立高級中等以下學校及幼稚園教師出國專題研究 |
| 計畫主辦機關 | 教育部 | ||||||||||
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| 出國人員 |
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| 本文旨在介紹美國目前特殊家庭的親職教育,以非障礙手足介入模式為重點,記錄手足工作坊帶領人儲訓方式,並實地觀摩兒童青少年手足工作坊與成人手足支持團體,瞭解手足工作坊的籌備、實施流程與注意事項。同時,介紹研習華盛頓大學特殊教育系專業人員與家庭合作的課程,以瞭解美國身心障礙相關專業人員與家庭的合作溝通模式,透過實地觀察華盛頓州特殊家庭親職教育機構,瞭解各種活動實際進行模式,文中提供觀摩照片、相關資料及觀摩研究期間的發現與感想,做為日後教育與研究之參考。 |
| 前往原始報告頁面：http://report.nat.gov.tw/ReportFront/report_detail.jspx?sysId=C10002389 |