2000-08-18 至 2001-02-17
共 1 位
| 系統識別號 | C09000218 |
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| 主題分類 | 教育 |
| 施政分類 | 技職教育 |
| 計畫名稱 | 教師終身教育制度 |
| 報告名稱 | 教師終身教育制度 |
| 電子全文檔 | |
| 報告日期 | 2001-05-10 |
| 報告書頁數 | 28 |
| 出國期間 | 2000-08-18 至 2001-02-17 |
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| 前往地區 |
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| 參訪機關 | |
| 出國類別 | 研究 |
| 關鍵詞 | 教師,終身進修,在職進修 |
| 計畫主辦機關 | 行政院人事行政局 | ||||||||||
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| 出國人員 |
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| 今日臺灣的社會已進入了多元化高科技進步發展的階段,為了配合永續發展的理想,終身學習就成為我們身為二十一世紀國民的教育新願景,教師的在職進修制度,也自然須順應這個時勢的需要,邁進終身學習的規劃中.有鑑於個人在自己長年的學校教職經驗中,深切體驗到未來教師終身進修制度的重要性,本篇出國研究心得報告,乃於八十九年度訪美期間,在紐約大學(NYU)教育研究所修學半年之後,比較美國和臺灣兩地當前的教師在職訓練情況,提出一些在紐約州內,推行成效頗佳的進修機構和它們的課程設計等,同時亦提出個人對未來我們的教師進修課程與制度之展望,並期望此報告的內容,對於教育行政的決策者,將來在制定教師終身進修制度時,也可供做有用的參考資料. |
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