出國期間

2004-03-01 至 2004-03-12

前往地區

  • 法國
  • 德國
  • 西班牙
  • 英國

出國人數

共 4 位

基本資料
系統識別號 C09302502
主題分類 教育
施政分類 教育及體育
計畫名稱 參加世界教育及科技研討會暨參訪大學考察報告
報告名稱 參加世界教育及科技研討會暨參訪大學考察報告
電子全文檔
報告日期 2004-06-12
報告書頁數 18
其他資料
出國期間 2004-03-01 至 2004-03-12
前往地區
  1. 法國
  2. 德國
  3. 西班牙
  4. 英國
參訪機關
出國類別 考察
關鍵詞 教育行政e化,校園e化區域服務中心
計畫主辦機關資訊
計畫主辦機關 教育部
出國人員
姓名 服務機關 服務單位 職稱 官職等
陳景章 教育部 電算中心 主任 其他
董建國 教育部 電算中心 顧問 其他
林瑞龍 教育部 電算中心 系統分析師 其他
柯博文 教育部 電算中心 資料管理師 其他
報告內容摘要
教育部電算中心主任陳景章率同電算中心同仁於本(九十三)年三月一日至十二日共十二日赴歐洲西班牙參加「世界教育及科技研討會」並於研討會中發表演說,隨後參訪考察西班牙、德國、英國等世界名校校園e化現況與足堪借鏡之處,期間並到本部駐法國代表處文化組、駐德國代表處文化組、駐英國代表處文化組安裝公文電子交換系統,建設本部駐外館所與本部公文電子交換的新通路。參訪考察期間拜訪西班牙巴塞隆納UOC大學,了解到該校在虛擬校園E-Learning的知名成果下,最大的成就來自於與其他大學合作頒發學位證書的成效;拜訪德國知名大學RWTH-AachenuniversityofTechnology,學習該校建立HPTC的架構建設的經驗;拜訪英國UniversityofLeeds,了解該數所知名大學為求與劍橋大學及牛津大學並駕齊驅,聯盟起來成立WhiteRoseGrid計劃的合作機制與經驗;參訪CambridgeUniversity,訪談劍橋大學在E-Learning的校園運作模式。在相關的參訪中,體會到各大學為建立e化特色而因地制宜的辦學用心,跨大學合作的聯盟模式也漸成常態。本報告提出下列建議:推動國內校園e化區域服務中心,培養跨校合作與互助精神並培育e化人才,同時建議納入大學評量指標,奠定校內整合跨校研究中心之基礎建設,以強化國際競爭力。
前往原始報告頁面:http://report.nat.gov.tw/ReportFront/report_detail.jspx?sysId=C09302502
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