2004-09-02 至 2005-01-01
共 1 位
| 系統識別號 | C09400640 |
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| 主題分類 | 文化藝術 |
| 施政分類 | 文化傳播 |
| 計畫名稱 | 中等學校資訊融入英語教學之研究 |
| 報告名稱 | 中等學校資訊融入英語教學之研究 |
| 電子全文檔 | |
| 報告日期 | 2005-02-23 |
| 報告書頁數 | 74 |
| 出國期間 | 2004-09-02 至 2005-01-01 |
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| 前往地區 |
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| 參訪機關 | |
| 出國類別 | 研究 |
| 關鍵詞 | 英語教學,資訊融入教學,ICT,資訊及溝通科技 |
| 計畫主辦機關 | 教育部 | ||||||||||
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| 出國人員 |
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| 摘要：近年來資訊科技大幅的演進,電腦結合網際網路,已全面影響人類的生活,並對教育環境形成極大的衝擊,但也成為提昇教學的最佳方式。所謂資訊融入英語教學,即英語教師將資訊及溝通科技(ICT)有系統地融入英語教學、教材、課程及課外輔導中。本文係研究當前英國中等學校如何將資訊融入英語教學,以作為我們教學改進之借鏡及參考。本次研究者特地至倫敦藝術學院語文中心接受密集英語課程,並觀察了解英語教師運用資訊科技教學的情形。以及同時研究英國在這方面的學術理論和文獻資料,及建立本研究之理論架構和進行研究設計(包括完成針對中等學校主管當局、英語教師、學生和資訊人員之訪談問卷表(中英文))。然後至英國兩所大型綜合中學,觀摩實習並進行訪談和問卷調查；接著拜訪英國資訊教育局(Becta),深入了解資訊融入英語教學之相關資訊和交換研究心得。本次研究發現英國將資訊融入教學視為提昇其整體教育系統之最主要事項,並持續大量投入經費全面推動。本文並敘述其間各項發現,及提出對教學改進之建議事項。 |
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