2004-08-28 至 2004-12-27
共 1 位
| 系統識別號 | C09400679 |
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| 主題分類 | 文化藝術 |
| 施政分類 | 文化傳播 |
| 計畫名稱 | 中小學網路英語教學之探討 |
| 報告名稱 | 中小學網路英語教學之探討 |
| 電子全文檔 | |
| 報告日期 | 2005-02-22 |
| 報告書頁數 | 30 |
| 出國期間 | 2004-08-28 至 2004-12-27 |
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| 前往地區 |
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| 參訪機關 | |
| 出國類別 | 研究 |
| 關鍵詞 | 網路英語教學,資訊融入英語教學,教學軟體應用,電子書包 |
| 計畫主辦機關 | 教育部 | ||||||||||
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| 出國人員 |
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| 美國國家與各州均明文規定教師與學生所應具備的資訊能力,各學區提供教師的進修課程均以此為標準,而教師在訂定教學計畫時也必須兼顧提升學生資訊能力的原則。電子書包在美國以掌上型電腦為主,體型小價格合理,提供無線上網,學習無限制的便利,並有現成教學計畫可供教師參考,但目前使用情形尚不普及。美國中小學並未完全以網路教學取代課堂上的教學,而是由各學區統籌取得合適的教學平台與教學計畫網站的使用權,同時大量購買各種軟體,提供學區內所有教師與學生使用,兼具資訊融入教學的優點並避免完全網路教學的缺點。 |
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