C09400681-高級中等學校「專案式學習」之理論與方法研究

出國期間

2004-09-21 至 2005-02-05

前往地區

美國

出國人數

共 1 位

基本資料
系統識別號	C09400681
主題分類	文化藝術
施政分類	文化傳播
計畫名稱	高級中等學校「專案式學習」之理論與方法研究
報告名稱	高級中等學校「專案式學習」之理論與方法研究
電子全文檔	C09400681_1.pdf
報告日期	2005-04-05
報告書頁數	66

其他資料
出國期間	2004-09-21 至 2005-02-05
前往地區	美國
參訪機關
出國類別	研究
關鍵詞	專案式學習,project-basedlearning,PBL,高級中學,

計畫主辦機關資訊

計畫主辦機關

教育部

出國人員

姓名	服務機關	服務單位	職稱	官職等
戴旭璋	臺北市立大理高級中學			教師

報告內容摘要
「專案式學習」(PBL)為近年漸漸風行之一種新興教學方式,然較少見高中階段運用於一般教學。本之研究目的在提供PBL之理論研究取向及運作方法。並於結論及建議中,提供推廣PBL之方法以及條件供教育主管單位及學校參考。PBL之推動主要源於學習科學之發展。新的學習理論強調學習者以舊知識為基礎而建構自己的新知識；強調在實際情境中去發掘及解法實際的問題；並且社會互動對學習具有加強效用。在推動PBL方面,美國政府所支持或合作的機構如iEARN,BIE,BLEF,World-Links,以及許多大學間的相互合作,推動教師的專業發展(ProfessionalDevelopment)配合學校的大力鼓吹,使PBL能較普遍運用於教學過程,我國應考慮舉辦此類研習活動,加強教師對PBL的了解與運用,並建構PBL資源網站提供知識與專案案交流平台。
前往原始報告頁面：http://report.nat.gov.tw/ReportFront/report_detail.jspx?sysId=C09400681

報告內容摘要

「專案式學習」(PBL)為近年漸漸風行之一種新興教學方式,然較少見高中階段運用於一般教學。本之研究目的在提供PBL之理論研究取向及運作方法。並於結論及建議中,提供推廣PBL之方法以及條件供教育主管單位及學校參考。PBL之推動主要源於學習科學之發展。新的學習理論強調學習者以舊知識為基礎而建構自己的新知識；強調在實際情境中去發掘及解法實際的問題；並且社會互動對學習具有加強效用。在推動PBL方面,美國政府所支持或合作的機構如iEARN,BIE,BLEF,World-Links,以及許多大學間的相互合作,推動教師的專業發展(ProfessionalDevelopment)配合學校的大力鼓吹,使PBL能較普遍運用於教學過程,我國應考慮舉辦此類研習活動,加強教師對PBL的了解與運用,並建構PBL資源網站提供知識與專案案交流平台。

前往原始報告頁面：http://report.nat.gov.tw/ReportFront/report_detail.jspx?sysId=C09400681