2004-10-03 至 2005-02-05
共 1 位
| 系統識別號 | C09400682 |
|---|---|
| 主題分類 | 文化藝術 |
| 施政分類 | 文化傳播 |
| 計畫名稱 | 英國綜合高中之演進及推動策略研究 |
| 報告名稱 | 英國綜合高中之演進及推動策略研究 |
| 電子全文檔 | |
| 報告日期 | 2005-03-05 |
| 報告書頁數 | 47 |
| 出國期間 | 2004-10-03 至 2005-02-05 |
|---|---|
| 前往地區 |
|
| 參訪機關 | |
| 出國類別 | 研究 |
| 關鍵詞 | 英國綜合高中 |
| 計畫主辦機關 | 教育部 | ||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 出國人員 |
|
||||||||||
| 英國綜合中學的演進從原先保守與勞工兩黨各自立場鮮明,到保守黨將綜合中學與文法中學的學制爭議擱置,轉向課程改革與家長選擇權的建立,接著新工黨以新中間路線自居,延續保守黨的專門重點中學政策,鼓勵各校發展各自特色課程,將專門重點學校的設立大幅擴增。近年新工黨的中等教育政策指向14-19歲的課程與資格改革（證書與大學入學考試等）,其報告書於2004年10月發表,總共有十一項的建議措施。英國綜合中學在發展的過程成遭遇下列幾項問題,(1)學校大小的問題(2)綜合性(comprehensive)與篩選性(selective)之優劣(3)對綜合教育的反彈(4)綜合中學教學品質的低落(5)高等教育入學考試的改革本研究建議(1)教育政策應該關注「台灣日益嚴重的教育機會不均等情形」(2)學制的改革是表象,課程改革才是關鍵,應盡早將「後期中等教育」之課程進行統整(3)應將四技二專之統一測驗與大學入學基本能力測驗及大學指定考科等三項測驗整合為「高等教育入學測驗」(4)我國教育基本法應該將家長在教育事務的權利與義務明確規範與訂定。 |
| 前往原始報告頁面：http://report.nat.gov.tw/ReportFront/report_detail.jspx?sysId=C09400682 |