2005-01-01 至 2005-04-29
共 1 位
| 系統識別號 | C09401521 |
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| 主題分類 | 教育 |
| 施政分類 | 社會教育 |
| 計畫名稱 | 海洋文化導向之課程規劃與設計 |
| 報告名稱 | 海洋文化導向之課程規劃與設計 |
| 電子全文檔 | |
| 報告日期 | 2005-05-26 |
| 報告書頁數 | 41 |
| 出國期間 | 2005-01-01 至 2005-04-29 |
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| 前往地區 |
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| 參訪機關 | 英國倫敦大學教育學院、劍橋大學、國立海洋博物館等 |
| 出國類別 | 研究 |
| 關鍵詞 | 海洋文化,海洋教育 |
| 計畫主辦機關 | 教育部 | ||||||||||
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| 出國人員 |
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| 英國為一個四面環海的島國,與歐洲大陸隔著英吉利海峽；台灣亦是一個四面環海的島嶼,以台灣海峽與亞洲大陸相隔。在這相似的地理環境上,英國的海洋教育發展應值得台灣作為發展海洋相關領域的學習對象與借鏡。英國在十九世紀為一個以航海為主的國家,擁有船堅砲利的海上艦隊以及高度發展的海洋科學研究,使其殖民統御的領土面積擴張到約占地球土地的四分之一,因而創造出「日不落國」的大英帝國盛世及美譽。在這種海洋文化氛圍下,筆者的研究焦點著眼於英國有哪些海洋教育的推動組織,及其在國中小所發展的海洋教育課程活動為何？筆者發現英國正式的海洋教育以海軍學校和高等教育的大專院校中為主,而非正式的海洋教育則散佈於各種民間團體、博物館和水族館當中,需待進一步地發掘探究才能瞭解它們與海洋歷史的脈絡及關連,並藉以做為台灣發展海洋教育的借鏡。 |
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