2004-12-30 至 2005-05-01
共 1 位
| 系統識別號 | C09401811 |
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| 主題分類 | 教育 |
| 施政分類 | 教育及體育 |
| 計畫名稱 | 中小學創造力教育之研究 |
| 報告名稱 | 中小學創造力教育之研究：合作學習在教室中的實務運用 |
| 電子全文檔 | |
| 報告日期 | 2005-05-01 |
| 報告書頁數 | 54 |
| 出國期間 | 2004-12-30 至 2005-05-01 |
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| 前往地區 |
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| 參訪機關 | 明尼蘇達大學合作學習中心 |
| 出國類別 | 研究 |
| 關鍵詞 | 合作學習 |
| 計畫主辦機關 | 教育部 | ||||||||||
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| 出國人員 |
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| 筆者之所以對合作學習在教室裡的使用深感興趣,是因為合作學習提供了一個最好的認知與社會技巧學習環境。而由於國內與合作學習相關的資源有限,故前往美國明尼蘇達大學合作學習中心學習使用合作學習的實務技巧。在Dr.RogerJohnson與Dr.DavidJohnson的指導下,筆者對合作學習、社會技巧教學及如何教導學生解決衝突等方面都有所獲得與成長。在本報告書中,筆者將就研究動機、過程、心得等方面陳述這四個月美國行的所學與所聞。並且提出一些使用合作學習的建議,希望對國內對合作學習有興趣的老師有些啟發。最後,筆者在結語的部份簡短敘述此行中永難忘懷的人,感謝他們充實了我短短四個月的人生。 |
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