| 2005ASTD（AmericanSocietyforTraining Development）於6月5-9日在美國佛州奧蘭多舉行。本次大會之主題有九：（1）CareerPlanningandTalentManagement（2）E-Learning（3）LeadershipandManagementDevelopment（4）LearningasaBusinessStrategy（5）Measurement,EvaluationandROI（6）FacilitatingOrganizationalChange（7）PerformanceImprovement（8）PersonalandProfessionalEffectiveness（9）DesigningandDeliveringLearning從上述主題中可看出教育訓練己逐漸與公司策略、員工才能發展、主管之領導與管理以及組織績效改善等結合,也就是說教育與訓練己是公司經營的一環,不是單獨存在的。此次參加會議選擇研習之重點為訓練的規劃分析與評估,訓練的評估也不是單獨存在,必須在事前的訓練規劃階段,就要先確定辦理訓練的目標為何,訓練的需求來源有組織的觀 #22860;（Marco理念）以及個人的觀 #22860;（Micro理念）,不同的需求觀 #22860;就有不同的評估方法。本報告中對訓練評估的模式有新的介紹,例如ROI的五個C,一個策略性學習的再造模式,除了評估模式外同時也引進一些案例供讀者參考,例如美國聯邦人員領導力訓練班的ROI評估案例,領導力訓練的計分卡－領導力發展的ROI評估等,最後為筆者個人的感想與建議。 |