| PISA2006有關男女比較的發現初步的發現再男女比較上很有意思,在傳統客觀題目上,男生比女生高,但是在開放性題目,則女性顯著高於男性。這意味著,傳統的考試題目可能低估了女性科學的學習成就。上海加入PISA2009計畫中國以上海地區加入PISA2009reading計畫,上海人口與台灣相當,經濟稍遜差異不顯著,各方面的建設也是日漸現代化,是中國少數可以單獨提出跟國際比較的地區。以華人社會來講,香港、澳門與台灣都加入,且都使用正體字,僅有上海使用簡體字。不以全國為施測單位是中國的權宜措施,國家太大且地區差距大,全國施測不易且成績會不好看,派出比較現代化的上海地區,比較容易實施且成績應該會不錯。用地區代表參與國際評比的例子上有蘇格蘭,蘇格蘭一直不願意放在UK之下,而經常以單獨主體出現。有關PISA2009framework中system部分Systembeyondschoolinvolvesalotoffacts,whicharehardtoidentifyandclarify.Therefore,itwouldbeachallengetoimplementfromthestageofframeworktoitems.有關PISA2009Reading翻譯的問題,閱讀與文化背景很有關係,英文版本的問題如何有效的翻譯成各種語言,恐怕是一個很大的挑戰。如何增進學校的參與率,已成為各國熱烈參與國際研究或國內其他研究的課題,也是將來我們必須考慮的課題,怎麼做？經費、人員補助、榮譽如機關記功或首長簽署謝函給學校額外的資訊服務,如給他們報告,但是報告內容如何呈現,因為是國家抽樣,只能做國家比較,不太能做國內比較,這些量化資料可能會誤導學校的決策。Electronictextstudy目前不到20個國家參與,各國對其可行性還是有相當的疑慮,整個工作是澳洲的ACER在規劃,澳門與香港都已經加入。雖如此,台灣應考慮經費、抽樣太小不具代表性與可行性,暫時不必參加。PISA2009internationaloption--ICTfamiliaritysurvey一個小單獨的調查,會中已經建議放到學生問卷,不需單獨出現。PISA2009internationaloption—TeacherquestionnaireandParentquestionnaireTeacher問卷TIMSS也有,但是受到抽樣代表性的質疑與及成績沒有合理關聯性,所以很難得到validdataandconclusions。目前正在發展中,台灣需另考慮經費與人力開銷的問題。Parent問卷在TIMSS沒有,除了上述考慮還要考慮可行性,datacollection會有困難,但這是少數有這樣的調查,值得繼續追蹤發展。EducationalBuildingsurvey這是一個值得發展的方向,目前科教處有相關的計畫(台灣科學教育環境調查)正在進行規劃,而且比這個計畫還要先進且具學術價值,所以值得繼續觀察其發展。或許可以與他們連絡,一起合作。 |